为满足老年人日益增长的多样化需求，丰富老年人生活，近年来，文昌街道统筹谋划，多措并举，积极推进“老有所学”暖民心行动，提升老年人的获得感、幸福感、安全感。
健全工作机制。成立街道党工委副书记为组长，协助分管领导及组织委员为副组长，教育学校、党建办、党政办及各村（社区）书记为成员的“老有所学”暖民心行动工作领导小组，领导小组下设办公室，负责老有所学工作的指导、督查。明确“老有所学”暖民心行动目标任务。定期召开工作推进会对“老有所学”暖民心行动进行政策解读，宣传发动，及时将“老有所学”暖民心行动目标任务和责任压紧压实。
突出精准服务。精准施策，谋划“老有所学”暖民心行动新局面。按照桐城市老年教育课程教学指南，紧贴老年人需求特点，将课堂教学和实践活动相结合，设计老年人感兴趣的课程和教学方式，让老人轻松享受“时代红利”。并结合理论宣讲、文化服务、科技与科普服务、健身体育“五大平台”资源，统筹运用图书馆、党员活动室、道德讲堂、农家书屋等平台，与“老有所学”有机结合起来，实现资源共享。
推进平台建设。整合资源，打造一个现代化的智慧平台。依托线上远程教育，搭建移动学习平台，所有教室均建立网络学习平台，推进老年教学点智慧平台建设。加强老年智能教育，开展智能技术教育线下培训，收集整理一批“智慧助老”工作案例、培训项目、课程资源，有效提升老年人数字素养，更好满足老年人多样化、便捷化、个性化学习需求。
提升服务质量。辖区内各村、社区结合实际，秉承为民服务的初心，不断创新服务载体，有效盘活闲置资源，升级功能室，拓宽服务场地，确保“老有所学”暖民心行动扩面赋能提质增效。依托各类资源，建成老年学校1个，老年教学点实现全覆盖，让老人拥有“第二个家”。同时利用农闲、节庆日组织学员开展书写春联、插花、包粽子、文艺汇演、书法（象棋）比赛等活动，通过开展丰富多彩、有声有色的文娱活动真正实现了老年人“老有所学、老有所教、老有所为、老有所乐”。（李芳）
