“山一程，水一程……风一更，雪一更……故园无此声。”教室里传来了李春燕老师宛转悠扬的吟唱声。4月15日，龙腾小学办学集团校北校区举行了李春燕老师语文视频课《长相思》集中观摩学习活动。
“见贤思齐焉”，学校教师笃学尚行，积极参与到听课队伍之中，并纷纷在听课笔记本上写下自己的见闻感受。形成了一种浓厚的重视教学的良好氛围，对提高全体教师课堂教学水平起到了推动作用，对年轻教师起到了传、帮、带的作用。
观摩学习活动结束后，学校便及时开展了《长相思》学习研讨会，教师踊跃发言，从不同角度畅谈感想，收获颇多。在整堂课中，李老师充分以学生为主体，引导学生自读自悟，避免了传统诗词教学逐字逐句翻译、解释的模式，调动学生的积极性，切实感受词人所表达思想情感。如让学生带着“身向何处，心系何处”的问题，结合注释走入古词。古诗教学应注重意会，淡化分析，用朗读表情达意。李老师的课堂包含自由读、指名读、齐读、情景读等多种形式的朗读，使这首词对于大部分孩子来说已烂熟于耳，对于词人所表达的情思，也自然较轻松地悟出。正所谓“书读百遍，其义自见”。而她设计的吟唱诗词环节极具个人特色，让每位学生都能成为经典传唱人，使语文课堂更加丰富多彩。同时，课堂始终围绕单元教学目标进行，借助注释，联系上下文，想象课文中所描绘的景象，初步体会课文中的静态描写和动态描写。并且紧抓课后习题，将写作指导渗透进课堂。
此次评课与以往不同，采取年轻教师率先发言，经验丰富的教师、主任及校长进行补充的形式，现场气氛热烈，在双方思想碰撞的过程中，共同得到了升华。最后，分管教育教学副校长储小玲说道，“一切景语皆情语”，李老师的课堂教学环节清晰，层层递进，学生入情入境，充分彰显了情境教学的特色，观摩学习她的优质课能使大家更加明确今后教学需要努力的方向。
“学然后知不足，教然后知困”。此次活动为所有教师营造了一个相互学习交流、不断探索反思的良好互动氛围，并且实实在在获得了如何上好一节课尤其是古诗词课的宝贵经验，大家纷纷表示将以此次活动为起点，不断追寻语文教学的真谛，且行且思，思行并重，一起去追寻统编教材教学的诗和远方。
