2021年4月15日是第六个全民国家安全教育日，今年的活动主题为“践行总体国家安全观，统筹发展和安全，统筹传统安全和非传统安全”。近日来，全市中小学幼儿园围绕主题，根据学校（园）实际情况，通过一系列内容丰富、形式多样的活动，教育引导广大师生积极践行总体国家安全观，树立安全意识，掌握安全知识，强化安全工作，凝聚“国家安全、人人有责”的共识和力量。
实验小学
4月15日是第六个全民国家安全教育日。为全面深入地抓好校园安全管理和教育，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件的能力，有力推进平安校园、和谐校园建设，实验小学开展一系列国家安全教育宣传活动。
近日，学校利用全民国家安全教育日这个契机，开展系列活动进行安全教育。学校充分利用电子屏幕、宣传橱窗、微信群等形式，围绕《宪法》《国家安全法》《反间谍法》《核安全法》《网络安全法》等有关国家的法律法规，强化国家安全法治教育，营造浓厚的“国家安全、人人有责”宣传氛围；各班开展“全民国家安全教育日”主题班会活动，学习相关法律法规，带领学生学习《国家安全知识题库》，掌握国家安全方面的知识，让学生直观形象地理解维护国家安全是我们每个人义不容辞的责任，帮助他们从小树立国家利益和国家安全高于一切的安全防范意识；组织全体师生员工收看专题宣传片《护航之道——总体国家安全观纵横》，加深师生员工对总体国家安全观的认识。
通过“全民国家安全教育日”系列活动的开展，普及了国家安全知识，提高了老师和学生们的国家安全防范意识，保证了教育教学工作健康有序地进行。（陈光巨 通讯员：严芬平）
孔城中心小学
明确责任细化步骤，切实加强组织领导。学校统筹推进各项安全工作，将国家安全日宣传活动作为一项重要内容纳入学校平安校园工作要点，明确时间节点，发动全体师生、家长共同开展宣传活动。
线上线下宣传学习，确保活动取得实效。线上，学校通过学校工作微信群、党员微信群、班级家长群等推送线上安全知识，提高师生家长的安全知识知晓率，增强安全防范意识。组织全体师生观看国家安全日专题活动小视频，积极参与相关法律法规的知识答疑。 线下，该校利用校园电子屏幕、校园广播、橱窗、横幅等形式营造浓厚宣传氛围；各班级召开“4.15全民国家安全教育日”主题班会，收看央视综合频道播放专题宣传片《护航之道——总体国家安全观纵横》，全面了解涉及政治、经济、文化、国土、军事、科技、生态、生物、网络等十六个领域的国家安全和相关法律法规。
认真梳理仔细排查，力保校园安全稳定。对校园周边环境开展再次摸排，认真梳理可能产生影响的不稳定因素。积极开展好为期一个月的安全生产大检查工作，消除校园安全隐患，降低风险指数，努力把握安全工作的主动权。
国家安全关乎国家的兴亡、关乎每个公民的切身利益。通过此次活动，师生们了解了“什么是国家安全”“国家安全对国家的重要意义”“怎样做维护国家安全的公民”等知识；知晓了国家安全举报电话是“12339”；明白了 “平不肄险，安不忘危”（通讯员：何为）
新店初中
今年4月15日是我国第六个“全民国家安全教育日”。为深入学习贯彻习近平新时代中特色社会主义思想，宣传普及国家安全法律法规，提升广大师生的国家安全意识，新店初中大力开展国家安全教育进校园活动。
学校召开“4﹒15国家安全日”宣传教育专题会议，对活动过程部署安排。崔明义校长作国旗下讲话，普及全民国家安全教育日的相关知识，并进行爱国主义教育，增强了全体师生国家安全的责任感和使命感。举行防空防灾应急疏散演练，提升广大师生的安全防范意识。各班级通过召开“4﹒15国家安全日”主题班会、主题板报等形式开展普法教育，将《国家安全法》《反间谍法》等相关法律法规融入课堂，强化了国家安全法治教育，增强了师生的国家安全意识和法治意识。
学校还利用电子屏、宣传标语、微信群、安全教育平台等载体开展宣传，为庆祝建党100周年营造了良好社会氛围。（严永胜 通讯员：孙 栋）
大关中心小学
今年4月15日是第六个全民国家安全教育日。为切实增强全校师生员工的国家安全意识，营造“国家安全、人人有责”的浓厚氛围，大关中心小学扎实开展了“全民国家安全日，师生同讲国家安全”系列活动。
向全体师生发放《一图读懂国家安全法》等宣传资料，确保宣传进校园、进班级；通过校园广播、国旗下讲话、班队会等形式积极宣传《国家安全法》《互联网信息安全法》《反间谍法》等法律法规，让学生认识到国家安全的重要性，从小树立“国家安全，人人有责”的思想意识；组织观看国家安全专题知识讲座和专题教育片，开展以“国家安全在我心中”为主题的征文和手抄报活动，鼓励学生写出对国家安全重要性的认识及坚决维护国家安全、校园安全的决心；推动开展小手拉大手活动，要求全体学生把学到的国家安全知识讲给自己的家人听，让每个人都知道维护国家安全的重要性，争当国家安全的传播者、践行者和守护者。
系列教育活动的开展，进一步增强了师生的安全防范意识和对国家安全的责任感、使命感。
