调研了解教情学情 反馈促使改进提升 ——桐城二中举行初二、初一年级教情学情调研

        12月9日，桐城二中教务处召开了2019-2020学年度第一学期教情学情调研反馈会议。副校长章丰庆、教务处主任都礼清及教务处其他相关人员和初一、初二所有班级三十三位班主任参加了会议。

         都礼清首先介绍了这两次教情学情调研的基本情况，分年级通报了调研中发现的共性问题，并针对这些问题提出中肯的意见。章丰庆则强调教情学情调研的意义，他指出，教情学情调研是学校全面掌握教学情况的有效手段，是对教务会议、教学巡视、师生座谈等教学管理形式的有力补充。因此，他要求班主任们重视调研中所发现的问题，尽快采取有效手段，改进班级管理，提升教学水平。教务处副主任占淑红在会议之前，将各个班的调研结果分开整理总结，形成文字，并分别发放到相应的班主任手中。

        班主任们认为，调研结果确实反应了班级的真实情况，让他们有了解决问题的抓手，还也让他们听到了同学们的心声。他们表示，将根据这些意见来逐一解决问题。

       据悉，本学期以来，教务处本着发现问题、解决问题、服务教学、提升质量的原则，举行了多次教情学情调研。仅仅初一年级就举行了两次调研，第一次调研中所发现并反馈到班的问题，在第二次调研中重复出现的大大减少。另外，教务处针对调研中发现的相对突出的少数现象，则以个别谈话的形式予以解决。