提升校长办学领导力 做基础教育改革追梦人——我市举办“国培计划”（2019）小学校

        培训为期两天，主要分为四个部分：职业道德、校长专业发展、特色办学文化、名校办学实践分享。
 
        职业道德部分，由实验中学教师刘镭带领学员学习领会习近平总书记关于“科教兴国”等重要教育思想，阐述“不忘初心、立德树人、依法办学、依法治校”的师德师风建设重要性。
 
        教育部长三角名校长、来自合肥市琥珀名城小学教育集团的崔世峰从校长自身综合素质建设到学校办学发展作了《义务教育学校校长专业标准与专业发展》和《文化力：学校核心竞争力》两场专题讲座。他指出，新时期好校长要做到四个转变：思维转变，从“正确做事”转为“做正确事”；精神转变，从“职业担当”转为“事业信仰”；行为转变，从“再造决策”转为“创造决策”；价值转变，从“个人发展”转为“文化引领”。学校的文化力就是学校最核心的竞争力。他从理论角度阐释了文化力的三大内涵（精神力、执行力、形象力），又从实践办学角度进行具体例证。他的讲座进一步扩大培训校长们的教育视野，启迪他们从未来世界需求发展、学生终身发展需要思索，站在多元育人的角度做好教育本职。
 
         合肥师范附小教育集团理事长张红作了《文化引领，助推学校品质提升》专题报告。在报告中，她以合肥师范附小文化立校发展路径为参照，从学校品质的内涵解读、文化立校——确立核心价值观、规划引领——落实核心价值观以及提升品质——不断追求卓越四个方面畅谈校园特色文化的确立、规划、实施、建设。
 
        桐城市实验小学校长陈国平以《用心、实干，成就“名校”》为题分享了实验小学的文化办学之路。向学员们介绍了实验小学的发展历史、办学荣誉、教师专业成长、学生素质发展以及实行集团化办学等方面的具体情况。并以“负起管理责任，做一个明智的校长；负起教育责任，做一个有远见的校长；负起文化责任，做一个有学识的校长；负起道德责任，做一个有良知的校长；负起历史责任，做一个有思想的校长”与全体学员共勉。
 
        新时期教育改革与发展对学校办学发展提出了新的要求，加强能力培训，实施“国培计划”，是提高中小学校长整体素质的重要举措，“国培计划”（2019）中小学校长管理能力培训班的举办对于促进基础教育改革，提高办学水平和教育质量具有重要意义。