皖疆杏坛心连心 情系皮山赋华章——援疆支教札记（一）

        曾几何时，唐诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞风光让我魂牵梦绕；古人那“投笔从戎”“宗悫长风”的家国情怀令我钦佩不已。新疆，承载了我太多的期盼与梦想。2019年8月28日，我有幸被组织选派，成为安徽省第三批第三期援疆教师的一员，与其他45名教师一起，肩负着神圣的使命，牢记着领导的嘱托，怀揣着对教育、新疆的热爱，踏上了赴新疆和田地区皮山县支教的旅程。
 
        8月29日，飞机飞越万里，辗转经过西安、乌鲁木齐，终于降落到和田机场。坐上前往皮山的大巴，透过车窗，一排排高大笔直白杨树映入眼帘，似一个个哨兵，整齐地排列在道路的两旁。驶出和田城，景物逐渐变得荒凉，一望无际的戈壁滩映入眼帘，大漠的雄浑壮阔美得让人沉默。同行的老师说当你再次看到绿洲的时候，我们的目的地就到了。
 
         两小时后，汽车缓缓地驶入皮山县安徽援疆指挥部，热情美丽的维吾尔族姑娘，手捧鲜花、鲜果，载歌载舞，以最隆重的礼节，欢迎远方来的客人。老师们感动万分，“如此盛情，无以为报，唯有尽心尽力教好学生，不负重托，不辱使命”。
 
        皮山位于塔克拉玛干沙漠腹地，昆仑山北麓，是祖国南疆的一个边境县，环境较内地差异很大。很快，干燥上火，夜晚失眠，生物钟难调整，肠胃不适等诸多不适迎面而来，我并没有感到烦恼。领导的关爱如汩汩清泉湿润了干燥的气候，如融融阳光温暖了每个人的心。
 
        岗前培训紧张而充实，听着指挥部领导们的介绍，我对即将踏入的支教学校充满了向往。皮山高级中学，位于皮山新城区，是安徽省援建的一所高中。走进学校，校园环境整洁优美，在初秋暖阳的照耀下，校园里的梧桐树反射着太阳的银光；郁葱的左公柳在风中飘扬，仿佛在向远方的客人招手致敬；走在静幽的校园里，孩子们淳朴灿烂的笑容，不时映入眼帘。校园文化气息浓厚，宣传栏里张贴着中华民族传统文化的展板；人行道上一个个汉字，似乎在向每个朗读他的维吾尔族孩子展示她们那独特的魅力。我的心也随之放飞，在这美丽校园里自由驰骋。
 
        为争取时间提高效率，尽快融入当地的人文环境和工作环境，一到学校，我们立即投入紧张的工作中，与教务部门对接好，和教研组对接好，和备课组对接好，和所教班级班主任对接好，与皮山高中的各族、各学科教师进行教学交流。快速熟悉地情、校情、学情，用心备课上课，确保有效顺利地开展工作。
 
        根据学校工作安排，我承担了一个班的高三教学任务，每周12节课。这届高三是最为特殊的一个班，高考有三种模式。我带的班的同学和内地学生一样参加普通高考。所以我以为同学们的语文水平应该还不错。但当我真正走进课堂，第一次授课还是让我颇感意外。这里的孩子们基础比较薄弱，理解力也不是很强，大多数没有养成良好的自学习惯，国语水平并不高，很多时候我都听不懂学生要表达的含义。但是他们谦虚有礼的一声声问好，求知好学的眼神和积极向上的精神让我这位初来乍到还有点无所适从的安徽老师迅速进入了自己的角色。
 
        第一节课，学生比较害羞，都只是静静的听讲，并没有太多的反馈。第二节课开始，孩子们逐渐适应了我的教学方式，课堂气氛也热烈起来了。排孜丽耶，一个漂亮的维吾尔族姑娘，活泼开朗，她问我：“老师，安徽美吗？”我想趁机看看她的表达能力，就反问她：“新疆美吗？”“美！”“为什么？”她想了想说：“新疆很大，很壮阔，有高山，有瓜果，有好吃的食物！”虽然语调依然有些生涩，但我从她语言中读出了她对家乡的爱恋和对美好事物的向往。于是我说：“安徽也美，那里有美丽的黄山，有热情好客的人们，欢迎你有机会来做客！”她开心地说到：“我一定去。”希望这短短的几句对话，能在她心中种下一粒美丽的种子，陪伴她走出皮山，走出新疆，遍览祖国大好山河。麦麦提，一个高大帅气，又略显羞涩的男孩子，当他因分不清《三国演义》和《三国志》而急得抓耳挠腮时，我看出了孩子们的淳朴和对知识的渴望。
 
         9月6日，皮山高中举行了盛大的开学典礼，6000多名师生、家长代表参加了典礼。典礼上，同学们向家长鞠躬，向老师鞠躬，用质朴的语言表达了对父母、老师的感激之情，用热情的誓言，表达了对未来的期盼。琅琅书声谱华章，隆重仪式映壮志，皮高的孩子们在新的起点上，必将播撒新的希望与梦想，开创自己更加灿烂美好的明天！
 
        援疆生活刚刚开始，我将满怀建设边疆，甘于奉献的无私和大爱，努力为皮山教育贡献自己的力量。愿我们每一个人都能把这种爱与责任传递下去，愿皮山更加美丽，愿各族人民更加团结，愿祖国更加繁荣富强。
 
       （注：作者姜玮 ，桐城八中五中分校语文教师、校办室副主任 ，安徽省第三批第三期援疆教师，现任教于皮山高级中学。2019年9月7日凌晨）