教学质量是学校的生命线，要抓好教学质量首先在课堂。为了提高教师课堂教学质量，提高学校的办学水平。本学期开学初，桐城市实验小学的行政人员、教研组长、骨干教师在陈国平校长的带领下，开始了新一轮“推门听课”活动，他们提前20分钟通知授课老师，对语文、数学、音乐、体育、美术等课程进行“推门听课”活动，随时掌握教师课堂教学情况、学生课堂活动情况，进一步加强质量监控，规范课堂教学，助推高效课堂，促进内涵发展。
由于“推门听课”是随机性的听课，课堂教学少了一些矫揉造作，少了一些花拳绣腿，是原汁原味的“原生态”课堂，所以更能体现教师常态下的备课水平、专业能力和教学效果。对于个别教师在课堂教学过程中暴露出来的问题，要求上课教师认真反思，促其改进教学方法。
通过推门听课，校领导不仅能直接感知授课教师的业务能力，并针对听课或各学科出现的问题与老师一起探讨，激励教师潜心研究教学艺术，提高教学质量，还能深入了解听课班级的班风、学风。陈国平表示：一定要把“推门听课”活动深入持久地开展下去，促使教师在常规教学上下功夫，以“开放、悦纳”的心态对待活动，取长补短、相互学习，努力提高每节课的教学效率，逐步引领高效课堂的构建，推进教学质量稳步发展。
