2015双港中心小学教师论坛暨全国著名教师、班主任经验报告会侧记

有一颗树是鹤歇处，有一朵花是蝶歇处，有一塘水是蛙歇处，有一座山是虎歇处，有一片云是雨歇处，有一片叶是虫歇处，有一所校是生歇处，有一个坛是师歇处。

                                                            —— 题记

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    金秋十月，瓜果遍地。天城脚下，群贤毕至。2015年10月18日清晨，双港镇文化站门前，银杏泛黄，丹桂飘香，车水马龙，热闹非凡。470多名听众像赶赴一场美丽的约会，从龙眠山麓、巨石山下、孔城老街、嬉子湖畔......纷至沓来，直奔静静等待他们的那整洁朴素、一尘不染的被阳光染成金色的空旷明亮的大厅，亲耳聆听“2015 双港中心小学教师论坛暨全国著名教师、著名班主任走进双港中心小学分享成功经验报告会”。

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    “好消息！好消息！全国著名德育专家和教师研究专家来双港做讲座了！”双港中心小学的教师们奔走相告。在他们心中，能够亲眼所见、亲耳聆听、亲身感受教育专家的讲座 ，而且都是须仰视才见的泰斗级人物，怎不令人心花怒放？怎不令人手舞足蹈？怎不令人欣喜若狂？
    在讲座现场，仅容450余人的文化站大厅座无虚席，甚至过道中间都站满了热情的听众。一位来自实验小学的资深教师情不自禁地说：“双港中心小学做了一件功德无量的好事，足不出户就能聆听如此高规格、高水平的讲座，真是三生有幸啊！”一位来自老梅中心小学的年轻教师深有感触地说：“三位专家的大名如雷贯耳，今天终于见到真人了，最重要的是能够亲耳聆听他们的教育讲座了！”

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    前来讲座的三位专家分别是高金英、陈建先和段惠民。
   高金英，中国第一位“宏志妈妈”，全国杰出教师，全国著名班主任，全国优秀教师，北京市模范班主任，北京市广渠门中学宏志班管理委员会主任。中央电视台东方时空栏目之《东方之子》对她进行过专访，并受到过胡锦涛总书记的亲切接见。出版《没有音乐照样跳舞》、《我与宏志班》、《阳光总在风雨后》等书。
    段惠民，河南省最具智慧力班主任,河南省十大教育新闻人物,河南省师德先进个人,河南省学术技术带头人,北京师范大学校长培训专家,全国十佳班主任。出版有《教学相长》、《就这样走出乡村》、《好老师是怎样炼成的》3本专著，并参著《成长中的教育家》《班主任专业成长途径》等6本著作。
    陈建先，全国著名小学语文特级教师，2007“中国十大小语年度人物”，“本位语文”的积极倡导者和践行者。全国小语会青年教学研究中心委员，江苏省教科院兼职研究员，《语文教学通讯》《小学教学研究》《小学教学》等杂志的封面人物，现供职于江苏省连云港市教科所，出版专著《本位语文：陈建先经典课堂与创新设计》。

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   8时整，简短而朴素的开幕式开始了，双港镇党委书记吴新宇，桐城市教育局党组书记、局长金锰 ，江苏省教科院主任马修武分别致辞。
   8时15分，讲座开始。只见一位体态丰满、精神矍铄、笑容可掬的老者健步走上台来，她就是全国著名班主任高金英老师。她讲座的题目是《静下心来教书潜下心来育人----做一个幸福快乐的好老师》。她幽默、乐观、豁达，旁征博引，娓娓道来，侃侃而谈，小故事，小笑话，顺口溜，信手拈来，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声。上午整整四个小时的讲座，没有听到一声手机铃声，没有看见一个人随意进出，老师们如沐春风，如浴冬阳，如饮甘露，都被她深入浅出、高屋建瓴、机智风趣的讲座给深深吸引了。
    听，高老师语重心长地说：“教师要的是静气：静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思，静下心来细细地品味。”
    听，高老师意味深长地说：“修炼自己的声音，让它美妙动听；修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的眼睛，让它传神丰富；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自己的学识，让它才思泉涌；修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；修炼自己的个性，让它鲜明壮美；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的气质，让它超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让它崇尚圣洁；修炼自己的人生，让它幸福阳光。”

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     “什么是教育?”这个简单的问题，仁者见仁，智者见智，实在不知让人如何作答，且听段慧民老师的《感悟生活的教育智慧》的讲座吧。
    下午1时30分，段慧民老师款款走上讲台。他中等身材，衣着朴素，但精神饱满，端庄大方，炯炯目光中闪烁着智慧的光芒，一股儒雅之风扑面而来。 
    什么是教育？段老师给出的答案是：“教就是教做人，育就是育心灵”。言简意赅，意味深长，却真正说出了教育的真谛。在他的报告中，没有生涩艰深的大道理，只有一个个妙趣横生的案例，而这些经典的案例又被段老师演绎得栩栩如生，让人为之叫绝，为之鼓掌，为之惊叹。
   段老师真牛！他的讲座像磁铁一样深深吸引了所有的听众。一个个教育大家的名字，一段段教育大家的思想，一句句教育大家的名言，源源不断地从他的嘴里流淌出来。机智而洒脱，大气而自信，厚积而薄发，他的一举手，一投足，一笑一颦，无不透漏出他的自信和名师的魅力。
   听，段老师无限深情地说：“生活即教育，教育也是生活；社会即学校，学校也是社会。”
   听，段老师无限真情地说：“一定要守住，守住，努力把每一项工作、每一件小事都做到极致，把工作当享受，助人当享受，尽责当享受，一辈子就能天天生活在享受之中。”

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    教师专业成长的‘术’是什么？教师专业成长的‘道’在哪里？教师又如何获得专业成长的‘术’、找到专业成长的‘道’？这些问题长期困扰着正在成长中的教师们。
    下午3时30分，全国著名特级教师陈建先风尘仆仆地走来，呈上最后一场盛筵。他讲座的题目是：《一线教师专业化成长漫谈》。
    陈建先是本位语文的积极倡导者和实践者，他潜心于小学语文教学的实践与研究，初步形成了“扎根语言，着意精神，立足发展”的本位语文观和“读为本，悟为核，用为宗”的课堂特色以及“扎实、灵动、开放、和谐”的教学风格。他观念新奇，语言犀利，幽默中蕴含哲理，风趣里蕴藏深情。他谈读书，说上课，论写作，说明高度敏感之重要，分析确定位置之紧要，剖析分解目标之迫切，强调深入思考之急切，用鲜活的案例深入浅出地介绍了捆绑式、递进式、逆反式、替换式等教师专业成长之‘术’，用亲身感受详述了广读书、交益友、好心态、敢担当、做真人等教师专业成长之‘道’。条分缕析，醍醐灌顶，拨云见日，引人入胜，名师那深厚的文化底蕴和知识储备，让人惊叹，使人震撼。他冶群技于一炉,摄万法而归宗，听者无不为之折服，无不为之动容，真是“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”。
   听，陈建先老师满怀激情地说：“老师们，做一个用心的人，做一个有思想的人！
   听，陈建先老师满怀深情地说：“老师们，做一个永远保持年轻的新、保持在‘途中’感觉的人！”
   多么发人深思的话语！多么令人沉醉的话语！多么催人奋进的话语！

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    5时30分，在暴风雨般的掌声中，讲座结束，论坛落下帷幕。
    8个小时的讲座，没有冗长之感，更无疲惫之觉。讲者津津乐道，或手舞足蹈，或张弛相间，或虚实互补，或徐疾有致，或声情并茂。听者津津有味，或热泪盈眶，或热烈鼓掌，或若有所思，或茅塞顿开，或奋笔疾书。许多老师纷纷上前请大师签名，与大师合影，向大师请教。大厅里涌动的是心灵与心灵的沟通、理念与理念的交流、思想与思想的碰撞。
    这是一次灵魂的朝圣，这是一场思想的盛宴，这是一道精神的大餐！

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    一位来自北街小学的老师散场时久久不愿离去，她激动地说：“听了这场讲座，受益匪浅，高老师和段老师的许多话都发人深省。平时，我们都忙于教书，忽略了育人。教就是教做人，育就是育心灵，这话让我震撼啊！”
   一位来自双铺初中的老师感触良深，他兴奋地说：“听君一席话，胜读十年书，我寻寻觅觅许多年，结果仍是不识庐山真面目。听了陈老师的讲座，我是豁然开朗，原来教师专业成长既有‘术’，又有‘道’，这‘术’和‘道’对教师的专业成长至关重要啊!”

9

    秋风飒飒，薄暮冥冥。文化站前，稻浪翻滚。
   双港中心小学教师论坛暂时落下帷幕，三位专家匆匆离去，但，他们在教师论坛上卷起的思想风暴才刚刚开始。
    这风暴，正在双港浩荡，必将席卷文都的水水山山，必将形成一望无垠的教育千重浪！正如江剑校长在第二季教师论坛上所预见的那样：“我们的论坛已经生根，正在开花，将要结果；我们的论坛正在生长，将要壮大，必将辉煌。只要持之以恒，整个世界都会为我们让路！开出一朵花来，让全世界都闻到我们的芬芳！”