桐城中学在学习实践活动中突出实践、彰显教育

    百年名校安徽省桐城中学是桐城市基础教育的排头兵,该校在学习实践活动中，注重突出实践，彰显教育特色，推动科学发展，打造优质桐中。

    精心组织，定位准确。学习实践活动启动后，该校党委积极酝酿，迅速行动，抽调精干力量，成立组织机构，在广泛征求意见的基础上，形成了打造全市学习实践活动新亮点、打好今年高考和学习实践活动两场硬仗的共识，确立了“推动科学发展，打造优质桐中”的活动主题，明确了“党员干部受教育、学校发展上台阶、师生素质得提高、两个争创见成效”（“两个争创”即争创省级优秀示范高中、争创省级文明单位）的总体目标，制定出台了特色鲜明、操作性强的具体实施方案。

    学习培训，形式灵活。坚持做到了“四学”，即领导带头学、结合实际学、结对帮扶学、创新形式学。先后10次召开学习实践活动领导小组专题研究会，2次邀请市有关部门负责人作宣讲报告，各支部累计集中学习讨论11次，个人撰写学习心得体会共102篇，举办了科学发展观理论知识测试，先后邀请中国科学院陆大道院士、华中科大路钢书记、中科大王永教授来校作讲座，勉励广大学生尊重科学、热爱科学、追求科学。还开展了心得交流活动，将优秀的心得文章在学习实践活动室展出并及时上传到桐中网站。在全校各班级启动了“五个一”系列活动，即召开一次主题班会、开展一场征文比赛、出一期学习板报、推荐一个文艺节目、献一条学校科学发展的好计策，让学习实践活动进入教室、融入课堂、深入头脑。

    讨论调研，载体丰富。为进一步深化学习成果，该校通过召开座谈会、问卷调查、在学校网站开设征求意见专栏、在办公楼设立活动意见箱等形式，广泛征求各方面意见，从7个方面开展讨论。在调研中，该校以“打造名师队伍、提升办学质量”为主调研课题，以“教师队伍建设、学生教育管理、教育装备现代化、校园整体规划”为4个子调研课题，分教师代表组、离退休老师组、班主任代表组、后勤人员组开展调研，先后开展了“三对照、三强化、三评价”活动，即对照科学发展观查问题，强化科学发展意识；对照全国名校查差距，强化创优争先意识；对照师生意愿查不足，强化服务意识。在开展“学生评老师、老师评校长、家长评学校”的“三评”活动中，向教职工、学生及学生家长共发放问卷3150份，征集梳理意见和建议4大类35条。在深入讨论、广泛调研的基础上，形成了有实际内容、有深入分析、有科学对策的专题调研报告。

    边学边改，成效初显。坚持学用结合，注重实效。完善了校园规划，加强了安全工作，创建了安庆市A级食堂；强化了行政人员值日制度，举行了教学开放日活动，举办了学校第15届文化艺术节，筹办了学校第三届科技节；组织部分班主任外出学习培训，拓宽了教育管理思路；实施了扶贫关爱工程，对家庭贫困的学生发放助学金、减免学费；建立了老教师活动室，扩建了门球场，为参加老年大学的老师提供资金支持。【程昌中 朱泽卫】