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省教育厅:学习贯彻新修订的安徽省实施义务教

2015-02-08 来源:网络收录 撰稿: 浏览次数: 我来说两句
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11月3日,省教育厅以视频会议召开全省教育系统“学习宣传贯彻《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》动员会”,以视频会议形式动员全省教育系统迅速掀起学习宣传贯彻“实施办法”热潮。

    省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺作了动员报告。号召全省教育系统共同努力,以新修订的《实施办法》的颁布实施为新的起点,将实施《实施办法》与推进依法行政和依法治校结合起来,谋划实施思路和落实举措,以实际行动抓好《实施办法》的贯彻落实,为实现义务教育的持续健康发展作出新的更大的贡献。

   程艺通报了《义务教育法》和我省《实施办法》,特别是2006年新修订的《义务教育法》实施以来,我省大力推进义务教育保障机制改革和义务教育均衡发展的主要成就,对新《实施办法》的修订背景和重大意义、制定原则和过程、结构和亮点作了提纲挈领的解读,对学习宣传和贯彻落实作出了明确具体的部署。

    他指出,教育公平是社会公平的重要基础。义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性,是教育工作的重中之重。《实施办法》的颁布和实施,是安徽教育发展史上一座重要的里程碑。

他要求全省教育系统广泛开展《实施办法》学习和宣传活动。各级教育行政部门、义务教育学校要高度重视,开展多种形式的宣传活动,同时要争取各新闻媒体的支持,全方位、多角度、深层次地向社会各界广泛宣传,提高全社会遵守《实施办法》的自觉性,为贯彻落实《实施办法》创造良好的舆论氛围。各级教育行政部门要牢固树立依法治教理念,集中一段时间,通过举办培训班、召开座谈会等形式,组织大家深入解读《实施办法》条文,带头学习好《实施办法》,在加深理解、融会贯通上下功夫,深刻理解其精神实质,努力为义务教育创造法制化社会环境。各级各类义务教育学校要及时组织教职工和学生学习《实施办法》。学校要坚持依法治校,坚持实施素质教育,按照国家规定完成教育教学任务,保证教育教学质量。教师要坚持依法执教,履行法规规定的义务,教书育人、为人师表,忠诚党和人民的教育事业。学生要珍惜自己接受义务教育的权利,努力学习,全面发展,为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定良好的基础。

程艺强调,在广泛宣传《实施办法》的过程中,要重点宣修订《实施办法》的重大意义;要全面宣传1986年《义务教育法》颁布以来,特别是2006年新《义务教育法》颁布以来我省义务教育事业取得的历史性成就;要结合新《义务教育法》,准确宣传我省《实施办法》的细化要求和法律规定要;重点宣传政府机关、学校、家庭、父母、适龄儿童、少年以及其他社会组织和个人在义务教育实施中的权利、义务与责任。

    他指出,贯彻落实《实施办法》,要认真抓好两个结合。要同学习宣传贯彻我省第九次党代会精神结合起来。在各级党委的领导下,大力推进依法治教,落实党代会提出的教育事业发展目标任务,逐步实现基本公共教育服务均等化,缩小城乡差距、区域差距和校际差距。坚持优先发展教育,着力建设更加均衡的基础教育。同时要充分发挥教育系统推进文化改革发展的基础作用。要同贯彻落实国家和我省教育规划纲要结合起来。国家和省教育规划纲要是指导未来十年我省教育改革发展的行动指南,必须通过地方立法和法律保障,在狠抓落实上下功夫,促进全省义务教育事业更好更快发展。

    他指出,贯彻落实《实施办法》当前要认真做好以下几个方面的工作:进一步完善义务教育管理体制、抓紧依法制定实施义务教育的有关制度、依法落实义务教育经费保障的有关规定、进一步推进义务教育均衡发展、统筹各级各类教育协调发展、加强指导和监督,尽快解决影响义务教育发展的关键问题。

    他要求,各级教育行政部门和义务教育学校的主要负责人要高度重视、亲自过问《实施办法》的学习宣传和贯彻落实;分管负责人要具体负责,抓协调、抓措施,层层落实任务和责任。教育系统各级党委行政纪检监察部门、各级政府督导机构要将《实施办法》的落实作为教育监察和督导的重要内容。要自觉接受人大、政协以及社会各界的监督。

    省委教育工委常务副书记张荣国主持会议。他说,学法、懂法是守法、执法的前提。全省教育系统要按照六部门通知精神和程艺同志的要求,紧密结合安徽省第九次党代会精神的学习、紧密结合安徽省中长期教育改革和发展规划的实施,迅速掀起学习宣传和贯彻落实《实施办法》的热潮。争取做到教育局长和义务教育学校校长精通,教育局机关公务员和广大老师熟知,广大学生和家长了解,社会各界理解。

    张荣国强调,法律的生命力在于实施,要把新《实施办法》的各项规定内化为自觉依法行政、依法治教的法治意识,细化为便于操作的制度和运行机制,转化为促进教育公平的实际行动,进一步推进义务教育持续健康发展,办好人民满意的教育,为建设美好安徽做出新贡献。

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