安徽从规范小学教育入手 防止和纠正幼儿园“小

针对当前幼儿园教育“小学化”现象，严重干扰正常保育教育工作，损害幼儿的身心健康，省教育厅日前发出通知，要求各地加强和促进小学教育与幼儿园教育衔接，防止和纠正幼儿园“小学化”现象。

    通知要求，规范小学招生程序。依法坚持就近免试入学制度，公民办学校均不得举办各种形式的、针对入学招生的考试、测试、面试、考核等，不得将考级证书和各种竞赛成绩等作为招生的依据，不得将小学招生与幼儿入园挂钩。

    适当调整小学起始年级教学进度。小学起始年级汉语拼音相对集中教学的时间不得少于10周；要将汉语拼音教学融入到整个小学阶段语文学科教学的全过程；严禁压缩拼音教学时间，严禁突击完成拼音教学任务。小学起始年级数学教学须从10以内认数开始，可适当延长10以内计算教学时间，严禁加快计算教学进度。

    适当降低作业难度。小学一、二年级语文、数学的课堂作业要做到知识性、趣味性相结合，作业量和难度要适中，保证当堂完成；禁止布置书面家庭作业。要注重对学生学习习惯、态度、兴趣、品质、方法等方面的评价，促进学生全面发展。小学一、二年级不得进行语文、数学单元测验、月考、季考、期中等考试，不得向家长公布期末考试成绩和排名。

    全面转变小学教师教育理念。要熟悉幼儿园教育目标；要重视学生综合素质提高；要不断改进教学方法；要加强小学教师培训，采取分层培训的方式，对小学教师进行全覆盖培训。

    有效促进校园对接。积极开展小学与幼儿园之间的双向衔接，加强教师交流；组织小学结对接待幼儿园观摩，主动向幼儿园开放；采取多种形式开展起始年级新生入学教育，以便帮助学生由幼儿园顺利过渡到小学。

    通知强调要着力健全工作推进机制。充分认识做好幼小衔接工作的重要性和必要性，要把小学教育与幼儿园教育同步规范工作作为当前促进小学规范办学行为和幼儿园规范办园、科学保教的重点任务认真落实；要把此项工作纳入小学常规管理范畴，切实加强领导，强化监管和指导；要将此项工作列入每年秋季开学检查、教学常规检查的重要内容，及时检查；要对违反规定的学校，责令限期整改和及时通报；要把检查结果作为教育教学工作考核和年度评先、评优的依据，发挥导向和激励作用。（安徽教育网）