“拉紧了，预备，一二三！”老师一吹口哨，拔河赛的红绳两端，孩子们一起用力，身体后仰。突然，一个小胖子脚下踩空，身体失去平衡，“哗”的一下子，这边一拨人随着绳子移动全向前倾倒，获胜的那边向后坐到地上。“哈哈哈！”老师和学生大笑着拥抱在一起。这是市实验中学801“真情关爱班”周末活动时令人难忘的一幕。
“让我们来当‘爱心爸妈’！”
2011年秋，为了以点带面推进教育均衡发展，实验中学面向全市农村招收首届留守孩子“真情关爱班”新生46名。该校挑选8名责任心强的骨干教师作为该班科任教师，还配备专职心理辅导老师、男女生活老师，义务担起代理家长的角色。政教处、团委、后勤中心的老师们，全都参与协助管理和分工负责课外活动。老师们很快发现，这个班多数孩子存在“亲情饥渴”现象，非常渴望被关注、被呵护。谁来当他们的“爱心爸妈”呢？一直在认真研究国家级英语课题、被评为“安庆市骨干教师”的郑凤萍老师，愉快的接受了“爱心妈妈”的称号。年轻的班主任章兴文老师，除了教学管理，晚上还要到校解决学生们吃饭和住宿时遇到的小问题。为了这46个留守孩子，他做通了在工厂上班的妻子工作，不声不响的把自己刚两岁的孩子送到乡下奶奶家，当起了“留守孩子”。
和谐“新家”满是爱
宿舍楼里，生活老师和孩子们吃、住在一起，一楼有“亲情话吧”、“阅览室”、“棋艺室”、“音乐室”，适应了住校后，孩子们的生活很快变得多姿多彩。但是，细心的“爱心妈妈”发现，每当别的孩子高兴的拿起话筒和远在外地的爸妈通话时，小黄同学却躲在一边默默不语。再三抚慰下，终于有一天他打开了话匣子：“老师，我爸爸走了！”尽管早有思想准备，眼泪还是模糊了“爱心妈妈”的眼睛。从那以后，在“爱心妈妈”的带动下，大家常常邀请他参加书画创作、趣味英语等活动，鼓励他走进集体，迎接新生活，渐渐的，他露出了腼腆的笑容，恢复了活泼开朗的性格。
来自新渡镇的小婷，至今记得去年冬天的一个周末下午，爱心妈妈郑凤萍来到宿舍，和她们谈心。当听说几个女生因为怕冷不想洗澡时，
一年下来，从最初的学习成绩参差不齐，到全班成绩遥遥领先于同年级14个班；从以前的懵懵懂懂到朝气蓬勃、活泼开朗；宿舍被褥叠得端方四正；音乐、绘画、手工等兴趣斐然，孩子们在“关爱班”，身体与心灵都实现了美丽的蜕变与成长。放假时，每个来接孩子回家的家长们，也把过去的不大放心，化作对老师们辛勤工作的满心感激！【罗秋娟 文/图 (来源:桐城报道)】
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