桐城二中班主任会议专题研讨“信心教育”问题

  5月21日晚，桐城二中召开全体班主任工作会议，专题研讨中学生“信心教育”问题，要求班主任老师把“信心教育”放在班主任工作的首位。  

  桐城二中受高中招生政策的影响，招收的学困生比例较大，这些学生学习习惯不好，学习信心不足，已经成为班主任管理工作中的重点和难题。

  为此，学校高度重视这一问题，将学生的“信心教育”列为学校教科研工作的重点，长期不懈的开展多样的信心教育活动。

  本次研讨会上，班主任充分展示了自己多年来研究的成果，纷纷介绍自己的成功经验，并达成这样的共识：对学生实施信心教育，要从三个方面做起。

  一是班主任老师自己在工作中要善于发现和肯定学生的一点进步和少许成绩，促使他们自我挖掘，自我拓展，满怀信心地不断进取；

  二是班主任老师积极争取家长的配合和支持，帮助家长树立正确的评价观，避免语言暴力对学生自信心的打击与伤害；

  三是班主任老师要营造团结、奋进的班集体，组织学生进行互评和自评，在同伴的肯定中帮助学上找到并逐步树立信心。