桐城市卅铺初中课题研究推动作文教学

　　日前，从中国教育学会中学语文教学专业委员会传来消息，桐城卅铺初中承担的课题《让写作的教与学回归本真》通过中期鉴定，取得了阶段性成果。该校教师的7篇教育教学论文(教学设计)和6篇学生作文获得全国一、二等奖。

　　“创新写作教学研究与实验”是中语会“十二五”重点科研课题，桐城卅铺初中于2011年10月申报了子课题〈让写作的教与学回归本真〉。该课题旨在以新课程倡导的“学生发展为本”的理念作为指向，探索回归本真的初中作文教学的内容、过程和方式，形成对学生作文和回归本真的作文教学的新的认识，使学生的作文素养和心智水平得到较大提升。

　　一年多来，在桐城市教研室课题研究指导中心的精心指导下，课题组6位实验教师依据实施方案和研究计划，扎实开展工作，积极探索，形成了中期研究成果汇编送交中语会课题组鉴定。6位实验教师提交了7篇论文，获一等奖4篇，二等奖3篇，学生作文获一等奖5篇，二等奖1篇。

　　近日，该校教导处和语文组又组织了全校同学参加了中语会2012年“创新杯”作文大赛。目前初评的作品正寄往课题组参评。这样的活动在该校每学期都开展，成为学校常规的校本研究活动，浓厚了作文教学氛围。丰富了广大学生的文化生活，进一步激发学生习作的积极性，推动了作文教学，为该校作文课题研究提供了第一手材料。