桐城两农村小学联袂申报省级课题获立项并如期

元月12日上午，由桐城市大关镇麻山小学和龙眠街道王墩小学共同申报的安徽省教育科学规划课题《小学生数学学业“两极分化”状况调查与研究》按期开题。

开题会在高效、务实、欢快的气氛中进行。安徽省教科院专家胡涛老师、安庆市教研室李和平书记、桐城市教研室朱正茂主任和小学数学教研员叶群武老师，分别从课题研究的背景和意义、研究的方式和策略等多个视角提出了十多条指导性的意见和建议。

胡涛专家对桐城市农村小学申报省级课题能够获得立项表示热烈祝贺。

他认为，《小学数学学业“两极分化”状态调查与研究》课题研究的价值很大，目前国内对小学生学业“两极分化”现象的探讨大都是一些零碎的观点，缺少科学数据，缺乏理论支撑，没有标杆性的引领作用。胡老师从提高研究水平和强化成果意识方面对课题研究进行了具体的指导，同时要求课题组加强理论学习，在实践中研究，在反思中提升，用课题引领、审视和变革日常教学行为，从而用科学的方法解决教学中遇到的实际问题。他充满激情地勉励课题组：要善于反思总结，只要你们用科学的方法去调查、去研究，就一定达到预期的目标；只有科学的成果才能得到认可，如果你们的科研成果能够得到公众的认可，那么研究的成果在国内就会处在一个领先水准，甚至可以申报国家级教科研成果。

李和平书记宣读了立项通知书并指出：本课题的开题，标志着桐城市小学数学教学科研水平又上了一个新台阶。

他对课题的研究提出了四点要求：一是做好广泛的宣传工作，让广大的教师明确课题的意义和价值，吸引一线老师参与到课题研究中来；二是进一步深化课题研究的意义，明确研究目标，辩证地看待“教学科研”与“日常教学”之间的关系，防止误导老师用不恰当的手段来提高学生的学业水平；三是找准“调研样本”，找准不同学段学生学业的“分化点”，为归因分析作准备；四是课题研究要在内容、方法和应用上有所创新。

桐城市实验小学许思启校长建议课题组，既要重视案例研究与课堂观察，又要利用“网络平台”进行互动交流实现资源共享。

开题会上，课题组负责人麻山小学王存彬校长、王墩小学汪定斌校长分别作开题报告和宣读实施方案。课题组成员开发区第二小学何国萍校长代表课题组成员作表态发言。程李根校长代表课题组就前期讨论中感到的困惑与专家进行了互动交流、答辩。

开题会由桐城市教研室主任朱正茂主持。桐城市龙眠中心小学校长夏良和、大关中心小学校长程堂品、课题负责人所在学校领导班子和全体数学老师以及课题组成员40多人参加了会议。