1月28日，桐城市实验小学召开“利用魔灯平台，开展网络教研”专题培训会，学校4项省、安庆市级课题组的成员教师参加培训。
据该校参加过专题培训的计算机老师何源介绍，魔灯（Moodle）是一个课程管理系统，也被叫做学习管理系统或虚拟学习环境。它允许师生、生生共同思考，合作解决问题。平台提供了许多活动，有专题讨论、作业、投票、测验、聊天、讨论区、词汇表、问卷调查等，可根据需要灵活配置。方便教师随时随地通过平台进行交流，实现资源共享。
2012年3月份，桐城市实验小学承担的省级课题《网络环境下教师教研模式及案例研究》开题。该课题研究旨在满足教师对教学问题的随时探讨和及时了解教研信息的要求，充分利用网络教研平台，建立开放、动态、便捷的交流方式，拓宽校本教研途径，创新校本教研形式。
为保证网络教研的实效性，该校召开了“利用魔灯平台，开展网络教研”专题培训会。会上，许思启校长强调了网络教研的重要性，提出了课题资源整合与管理的基本理念和构想，并就魔灯平台开设“话题讨论”、“案例评析”、“阅读思考”、“质疑问难”等教研栏目，进行了具体布置和指导。
针对“魔灯”平台的信息注册、资料上传、话题讨论等方面的实际操作，网站管理员何源老师进行了现场指导，并就教师如何利用“博客”所提供的现成模板、网页框架，设置、增删栏目等进行演示，力求让老师们在最短的时间，以最简洁的方式制作个人主页；让教师利用“成长博客”将自己日常教学中的感悟心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等），促进教师个人隐性知识显性化；同时，将凝聚教师教育智慧的文章，上传到网络，与同行一起分享和交流，以不断促进教师专业成长。（沈晓鹏/报道）
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