桐城二中召开初三一模会商汇报会研讨后期教学

据报道，3月7日，桐城二中召开初三年级第一次模拟考试会商汇报会，着重分析考试中暴露的问题，认真研究后期教学与复习应考策略。桐城二中初三年级班主任、授课老师以及行政蹲点领导参加了会议。

桐城二中教导处领导在讲话中指出，开学以后，初三年级举行了第一次模拟考试，考试的目的是帮助学生调整状态，引导学生迅速进入本学期的学习与生活，同时借助本次考试检查同学们假期学习效果，查找教学中存在的问题。这次模拟考试学校高度重视，从考试范围的划定、命题指导思想的确立，试题质量的把握、考场的安排以及阅卷的总体要求，学校均作了精心细致的考虑，考试以后，各班对考试的情况也进行了深入的分析。今天召开会商汇报会，就是相互交流相互了解，为今后的教学与备考服务。

会商汇报会上，班主任老师全面介绍了本班考试的情况，以及与兄弟班级相比存在的优势与突出的问题，并对授课教师提出了具体的要求。按照桐城二中以前的经验，会商汇报会上，班主任老师特别介绍了本班尖子学生的学习情况，指出了尖子学生学习中存在的薄弱学科以及薄弱环节、尖子学生的家庭影响与学习心理，并就尖子学生的发展提出了自己“因材施教”的办法，给授课教师以深刻而颇有实效的借鉴。

针对初三年级后期学习中可能存在的困惑，学校要求班主任和授课教师树立“人人成才，个个英才”的教育理念，在关注尖子生的同时更要关注学习困难的学生，要有“一个不拉下”“不信春风唤不回”的精神，用自己的爱心温暖学生，用自己的智慧启发学生，用自己的经验引领学生，给学生一个信心，一个未来。

桐城二中潘承建校长在会上充分肯定了大家的努力，同时指出，本届初三社会高度关注，家长也倾注了许多热切的期望，“能不能续写2012年中考的辉煌”也是全体教职工思考的问题，希望全体老师在最后的一百天内多方分析，寻找问题，发现亮点，为学生提供最有效的帮助；老师间、班级间要相互补台，合力共建，让所有学生、所有班级共同提高。