4月27日，合肥市人社局公布了今年第二批教师招聘的公告，包括肥东、肥西、长丰在内的6个县区，共计划招聘中小学、幼儿园教师773人。记者了解到，在新一批教师招聘计划中，474个岗位将为聘用人员提供“事业编制”。（ 4月30日中安教育网-《合肥市今年共招聘773名教师474个有编制》）
去年国务院叫停农村中小学盲目撤点并校的势头，但是，由于能进不能出的教师流动机制制约，保存下来的生源锐减的学校，教师工作量锐减，甚至有的老师成年没有课上。据笔者了解的情况看，在城乡结合部现象最为突出，一所小学七八名教师二三十学生，一所中学五六十名教师一二百学生的现象并不鲜见。难怪有老师戏言，现在农村中小学教师在带研究生。几家欢喜几家愁。与农村教师富余相对应的是城市学校学生爆棚，教师普遍超负荷工作，编制奇缺。
也难怪，随着城镇化的加速，大量农村剩余劳动力向城镇转移，他们的孩子相当一部分也到城市学校就读；同时富裕起来的农民，为了让子女接受优质教育，纷纷把子女送到城市，种种原因的叠加，导致农村中小学校的生源锐减，而农村学校的教师也由以前的缺编慢慢向富余转变。另一方面，中小学生急剧涌向城市，使城市的教育资源短缺凸显，城镇、乡村的教师编制状况发生历史性的逆转。4月各媒体报道的《安徽桐城保留只有12名老师和1名学生的学校》一文，就讲述了桐城市鲟鱼学校因为生源锐减，出现了12名教师教一名学生的尴尬境地。在城镇化进程中，农村教师严重富余的现象可见一斑，放眼全省，各地区情况大同小异。
今年，合肥市各县区真是大手笔，两次招聘教师达一千余人，在为政府舍得对教育投入高兴的同时，我们不得不算一笔帐，一边是政府一年数千万的财政投入，一边是大量散落在城乡结合部的中小学教师赋闲，让人无法释怀。4月，安徽青年报杨勇主编发表的《教师招聘应该着眼长远》一文，就对目前各地教师缺了就招，富余了自己留着的现象表示忧虑，提出批评，呼吁建立合理的流动机制，打通“两边”的围墙。
流水不腐户枢不蠹。为教师队伍及时补充新鲜血液非常必要，但是更需要大范围统筹，对富余人员进行甄别分流迫在眉睫，这既可以缓解目前城乡教师不平衡状况，也有利于富余学校教师队伍的管理，更是盘活了闲置的教育资源。市场经济体制建立多年，而教师队伍的管理仍然僵化，在以不变应万变。
去年5月份，教育部曾提出的“国标、省考、县聘、校用”的教师队伍管理原则，安徽不妨以此为切入点，对各地富余教师进行集中考核，大范围的调配，以减少浪费，缓解目前城乡教师不平衡状况。
来源： 中安教育网 作者：付世生
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