11月6日上午，在金神中心小学三年级教室里，一场别开生面的感恩教育活动课在柔和的《摇篮曲》音乐声中徐徐拉开。主授这节课的是该班班主任兼语文、音乐科教学的江山舞老师，中心小学领导、全学区“农村留守儿童感恩教育课题组”成员仔细听了这节课，并在课后进行座谈交流。
在40分钟时间里，江老师以三年级音乐教材中的《唱给妈妈的摇篮曲》为主线，利用音乐熏陶、情境感化等策略，联系生活实际、走进儿童心灵，让学生在听和想、说和唱、演和做等活动中，不知不觉地懂得知恩，感受母爱；学会感恩，表达母爱。恰如丝丝春雨，润物无声。
开头，是全班同学欣赏《唱给妈妈的摇篮曲》，教师指导学生一边聆听音乐，一边回想妈妈平时的关爱。 随着乐曲的响起，一张张天真的笑脸沉浸在舒缓而美妙的音乐声中，有的微微地闭起双眼，好像在回味着妈妈平时数不尽的呵护与疼爱；有的轻轻地摆动着肩膀，好像有好多的话语要向妈妈表白；有的慢慢地跟着音乐打起了节拍，好像要急切地用舞蹈来表达心里的喜悦与感动……一颗颗稚嫩的童心在轻松的氛围中幸福地绽放，一粒粒爱的种子在简朴而又温暖的教室里生根发芽。此情此景，是多么的亲切、温馨、自然、柔美！
一段音乐欣赏完毕，在老师的点拨引导下，孩儿们高高地举起了白嫩的小手，有的甚至下意识地离开了座位，急切地盼望着老师提名，想第一个把妈妈的呵护与关爱向大家表达，就像清晨树林里的喜鹊，热热闹闹、叽叽喳喳，“我…我…我”地叫个不停：
“我妈妈每天都做好吃的菜给我吃，并且每天不一样”
“我妈妈给我讲许许多多的故事，真好听”
“我妈妈天天陪我做作业，我不懂的她细细地对我讲”
“我妈妈在北京，每周日晚上都给我打电话，平时也打电话”
母亲的关爱在一句句纯真的童言中流淌，孩儿们越说越激动，体会着母爱的伟大。
接下来，学生一边回味着生活中妈妈的点点滴滴，一边跟着老师学唱《唱给妈妈的摇篮曲》，轻柔的歌声飘在教室，漾向校园，就像湖水中洒下片片花瓣，漫起圈圈涟漪；一双双细嫩的臂膀在悠悠地舒展，那么曼妙、柔美。
不一会儿功夫，学生们就能真切而准确的唱起这首献给妈妈的歌了。此时，教师循循善诱，再进一步引导，让学生说说：该怎样做才能表达对妈妈的爱。呵呵，刚才争先恐后回答问题的情景又再次出现，在《不要麻烦好妈妈》的轻音乐的伴奏下，一张张学生自己精心制作的贺卡呈现在大家面前，一句句真心的表白温暖着大家的心田。
那位母亲在北京的小女孩，手捧着自己昨晚制作的心形纸质贺卡，读道：“爸妈，您在外挣钱很辛苦，请放心，我自己能做的事自己做，不麻烦爸妈。”接着扬起脖子对老师说：“我打算在春节爸妈回家时送给他们，呵呵。”
听了这位9岁小女孩的话，在座的教师无不为她的成长而感动，小女孩仿佛一下子长大了、懂事了，多么可爱的小精灵！
40分钟就这样不知不觉地溜走了，孩子们带着美妙的畅想走出了教室，玩起了游戏……
这是一堂将音乐欣赏与感恩教育融合一起的教学尝试，和风细雨，达到了“行不言之教”的效果。
课后，中心小学领导班子以及全学区感恩教育课题组成员在座谈交流时，均给予了很高的评价。
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