北京师范大学是多少教育者梦中的母校,最向往的神圣殿堂。2019年7月,我有幸走进了这所我梦中的殿堂,开启了为期6天的桐城市中小学校(园)长、学区主任高级管理研修班培训。夏日的北师大校园，浓荫蔽日，书香习习。孔子圣像边，草青青，柳依依，一派鸟鸣花香；木铎金钟前，人相亲，行切切，学术气息浓厚；白天，我们听报告，查资料，广泛涉猎，跑遍北师幢幢大楼，贪婪的吮吸着每个建筑、雕塑的文化气息；入夜，或挑灯读书，撰写心得，或三五结队，游览京城，或随意而坐，把话教育……
在为期一周的静心学习中，我有幸近距离的聆听了七位专家、校长同行的学术报告和经验交流，大象无形，大音希声，他们阐述教育哲学，教诲谆谆；漫谈教育挑战，振聋发聩；畅想教育未来，令人神往……他们对教育的理解和感悟，一如流淌的山涧清泉滋润着我，一如纯洁的天穹白云抚慰着我，使我大开眼界，受益匪浅，亦使我常常遐思无限、感慨良多。
北师大“四大名嘴”之一，博导楚江亭，以《优质学校创建与校长领导力》的报告，开启我们的北师大学习之旅，楚导讲述北师历史，娓娓道来，如数家珍；列举办学问题，深刻具体，促人猛醒；谈及优校创建，引例证述，可鉴可用。
听完报告，不禁自问：按照楚教授的“当代中国内地学校类型划分学说”桐城市北街小学应算何种类型：薄弱学校？一般学校？特色学校？品牌学校？还是精品学校？我这个校长呢？在维持现状型、社会关系型、埋头苦干型、改革创新性型中又属何型！？问后不禁背冒冷汗！
年近古稀的北京史家小学终生荣誉校长、北京润丰学校现任校长卓立，北京第八十中学女校长田树林，安徽省合肥第四十八中学校长刘继宏，北京师范大学三帆朝阳学校年轻校长李建文，四位各具代表性的成功校长，分别从各自的办学经历以及自我的思考和探索出发先后给我们作了《学校品牌建设与和谐教育思想》《教育思想引领学校课堂教学》《发现自己、创造未来》和《成就卓越的团队》的报告。这些校长有的年届七十，也有的刚过而立之年，有京城大都市的，也有安徽地方的，甚至还有女校长代表，感谢师训中心煞费苦心，精心安排，四位校长上接天线，下接地气，现身说法，极易借鉴参考学习。
中国人民公安大学教授黎建平，运用了大量的照片（这些照片拍自祖国的大江南北不同学校），非常直观形象的陈述了目前我国中小学校园安全工作中存在的主要问题以及常见的校园安全事故。一再提醒我们校长一定要从细微之处抓管理，高度关注校园安全！尤其值得庆幸的是黎教授还给我们讲述了新媒体应对策略。当今社会，人人都是媒体发布员，尤其是学校，饱受社会关注，怎样面对新闻媒体，不能一味躲避记者采访，假话一句不能说，真话不能全部说……说得我们听众个个点头颔许，大有所获，恶补了此块知识的空白。
曾任教育部基础教育课程教材发展中心副主任，现任教育部教育装备与发展研究中心主任曹志祥，站在国家和时代热点的高度，深刻阐述了中国的教育动态和基础教育的基本概况，深入剖析了影响我国课程改革的原因以及我国基础教育课程的目标定位和课程改革的实施与深化。曹志祥使用了大量真实的数据，罗列了许多具体的问题，语重心长地提醒我们：中国的基础教育还需要经历漫长的发展道路，现在仍处于“卖方市场”阶段，基础教育还处在形式平等和公正的阶段，其发展的阶段性和地域性差异还明显存在，应试教育的现象及其弊端还会长期存在……
为期一周的北师学习，专家的学术报告和经验交流，发人深省，促人奋进，同行的心灵交汇和夜间沙龙饱含诗意充满魅力，让我的思维发生无数次的碰撞，让我的思想沐浴前沿理论的洗礼。我相信，听课后的反思与行动能在触动心灵的思考中生成智慧，催我前行，在教育创新中不断求索青春生命的萌动。我畅想，当时代列车携带着教育改革创新的风雨呼啸而过的时候，面对这个崭新纷繁的教育世界，备足智慧的充电桩，全速奔跑在伸向远方的宽阔大道，当我们抖落跋涉的疲倦和征尘时，会看到一朵小花，静静地摇曳在龙眠河畔，我深深一嗅，那花香醉倒了我的心，满足了我的意。
