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一路汗水一路歌——桐城市实验中学方捍东老师的教育成长之路

2018-09-14 来源:市教育局 作者:方捍东 浏览次数: 我来说两句
关键字: 实验中学 方捍东
导读:方捍东——安庆市模范教师、桐城市初中学段唯一获正高职称教师。

在教师节即将来临的日子里,我想起了周梦蝶的诗歌《在路上》:“会不会奇迹地孕结出兰瓣一两蕊?迢遥的地平线沉睡著/这条路是一串/ 永远数不完的又甜又涩的念珠。”我们在紧张中充满了期待。面对遥远的地平线,我们期望着能让每个学生都能开出成功的花朵,甚至能够创造生命的奇迹。教育教学就是这样一条路,犹如一串又甜又涩的念珠,甜的是我们所从事的工作,非常有意义,在我们的引导下,一届届学生茁壮成长;涩的是教育工作非常的繁琐,辛苦,有时家长和学生还不能理解。而且这串念珠似乎永远数不完,我们送走一批批学生,把他们送上广阔的前程,又一次次要带领新的学生整装出发,我们日复一日,年复一年,在这条路上,我们走了很多年了。我们每一位老师,都在努力书写教育教学的动人篇章。

在语文教学中,我始终面向全体学生,以“学生的发展”为中心,引民主之教风,兴教改之波澜,突出学生的主体地位,使学生成为学习的主人,让他们时时体验到创造的愉悦、成功的快乐。对于学困生,总是辅以耐心,激以信心,施以爱心,使他们也能树立远大的理想,扬起信心的风帆,充满希望地起航。我认为不能只关注那些成绩优秀的学生,更要关注那些学困生和问题学生,因为他们更需要老师的关爱和引导。教师的职业与众不同的地方,就是每天都在直面生命的成长。卓越的教师,走进学生的心灵,对学生的一生产生深远的影响。正如习近平总书记所说:“教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”

任语文教研组长,以身作则,积极探索,勇于创新,带领老师参加课题研究,主持的省级课题已经结题,又申报了“十三五”科研课题,引领教师一起走上教学研究的快乐之旅。只要大家愿意,我总是乐于与大家一起探讨教学教研,热心帮助青年教师成长,毫无私心,从来不会有所保留。所辅导的老师在省、市优质课大赛中凯歌高奏。

担任班主任,真诚地关注着学生们的成长,辅以耐心,激以信心,施以爱心,以满腔的热忱期待他们进步,与他们建立了很深的情谊。他们处于人生的关键阶段,需要我们的帮助、引导。我心甘情愿为他们着想,与他们同呼吸,共命运。他们也以优异的成绩,尤其是建立了积极健康的人生态度,回报了老师的付出。

作为桐城课改中心组成员、安庆市学科带头人,多次送教下乡,多次在各级各类教研会、国培等活动中执教公开课、示范课,作教育教学专题报告、开设国学讲座,把自己的一点心得与大家分享,不敢藏私。

在教学教研上,能够潜心教研,致力教改,孜孜以求,乐在其中。是最早能够制作课件的一批老师,也是最先能够制作微课的一位老师,总是与时俱进,不使自己落后。首先使自己成为学习者,积极接受新理念,变革教学方法,补充新营养。我自费订阅《中学语文教学与研究》、《语文教学通讯》等教育刊物,自觉学习教育理论著作,不断充实自己的知识结构,提高自己的理论素养。同时不断总结自己的教学经验,研究教育教学,不敢固步自封。《试论创造性使用文本》等十余篇论文发表在《语文教学与研究》《语文学习》《语文教学通讯》等教育教学刊物上。许多论文在市、县教育部门组织的论文评选中获一等奖。还在《时代学习报》上开辟作文指导专栏。在季节的长廊里,努力点亮自己的灯,为别人照亮,也为自己照明。

主持“国培计划(2013)”——骨干教师高端研修项目工作坊研修工作,负责滁州市、宿州市等八个地区300名骨干教师高端研修,引领老师们在一起探讨、研修,已经于2015年1月顺利完成研修工作,被评为优秀工作坊主持人。

从黄甲山区中学,到偏僻甑山中学,到卅铺中学,再到城区中学,我坚定地走在教育之路上,一路汗水一路歌,一串脚印谱春秋。

外面的世界很精彩,面对纷繁复杂的世界及众多诱惑,我也有过迷茫,有过痛苦,但身为教师,面对可爱的学生,我感到自己肩负的责任重大而光荣。在教书育人的道路上,我也收获了很多。

纪伯伦说,“爱一个人,不要随便牵手,更不要随意放手。”从事教育工作,这是我的选择,或者说是命运的安排,既然已经和她幸福的牵手,现在又无法放手,那么就要认真地对待它,用心对待它,让它成为生命的一部分,以一种恋人般的情怀,微笑地拥抱我们所从事的教育事业。(作者:实验中学教师 方捍东——安庆市模范教师、桐城市初中学段唯一获正高职称教师)

(责任编辑:云晓露)

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