安徽省安庆市桐城市科协以“3+1”试点为抓手，强力推进基层科协改革，成立由市委副书记任组长的试点工作领导小组，市委组织部、科协、民政局联合召开全市科协基层组织建设推进会，凝聚合力、高位推动，基层科协组织建设取得突破性进展，初步实现了组织全覆盖、服务无盲区。15个镇（街道）、2个开发区成功召开代表大会，通过选举产生领导机构；221个村（社区）成立科协组织；企业科协由8家扩大至30家。试点工作以来，市、县、乡三级科协吸纳“三长”共计657人，“三长”在委员中的比例达到49%。为更好地发挥“三长”作用，桐城市科协创新组织设置形式，成功推动与“三长”联系密切的教育、卫生等5个市直机关成立科协，并由此带动在1所大专、3所中学成立科协组织。
※创新组织形式，建立市直机关科协
桐城市科协深入分析基层科协组织建设现状，聚焦科协组织覆盖不广、服务能力不强、社会影响不够等问题，广泛调研，发散思维，大胆创新，尝试在与“三长”联系密切的市直机关、事业单位建立科协组织，以进一步扩大科协组织覆盖和工作覆盖。试点工作以来，已成功推动教育、卫生、农业、气象、地震5个市直机关成立科协，并带动桐城师专、桐城中学等3所学校成立了科协，有效团结凝聚了教育、卫生、农业等一大批科技工作者，为科协组织和科协工作注入了新鲜血液、提供了智力支持。同时，为巩固创新成果，市科协积极争取将建立市直机关、事业单位科协组织写进《桐城市科协系统深化改革实施方案》、《桐城市科协提升基层科协组织力“ 3+1 ”试点工作方案》，并由市委组织部、市直工委、科协三家联合发文出台了《关于加强机关、事业单位科协组织建设的实施意见》。
※建章立制，完善组织架构
为推动新成立的市直机关科协、事业单位科协有效运行、发挥作用，桐城市科协从实际出发，建立相关制度，形成了一套适合自身发展的组织架构：明确市直机关、事业单位科协是市科协的基层组织，为本单位内设的群团组织，经本单位党组织批准成立，接受市科协业务指导。市直机关、事业单位科协必须制定《章程》，选举产生科协委员会，委员会由 7-9 人组成，设主席 1 人，副主席若干人，秘书长 1 人。主席、副主席由单位领导或专家担任，会员由团体会员和个人会员构成，市直机关、事业单位的内设机构和下属单位为团体会员，在本单位工作的各级科协所属学会、协会会员、具有初级以上专业技术职务的教学、科研、科技管理人员为个人会员。
※协同发力，提升服务能力
通过把科协组织建到科技工作者的“家”里，桐城市科协组织联系群众更加紧密、助推创新更加精准、引领作用更加凸显，一个以基层组织为依托、以“三长”为纽带、部门抱团共建共享的工作新格局正在逐步形成。如 卫计委科协 利用医疗网络和人才密集的优势，发挥医院院长引领带动作用，牵头推动与市内外各级医疗机构和专家团体的学术交流、理论培训；镇（街道）卫生院成立科协工作队，明确机制任务，院长担任队长，带头在科普活动、健康义诊中亮旗帜、亮身份；村（居）卫生室主任是科普员，面向群众开展科普宣教、卫生服务、健康管理等活动。同时将科协组织建设和工作开展情况纳入卫计系统年度综合绩效考核。农委科协以服务“三农”为己任，充分发挥 15 个乡镇（街道）农技站站长作为乡镇（街道）科协副主席的 桥梁纽带 作用，通过农技站站长上连专家或科研单位，下连农民，狠 抓新型农民技术培训、实用技术推广、建立示范基地和培育示范户、成果申报和论文评选等活动，把基层农技人员凝聚在一起，帮助辖区内农民解决实际问题，不断提升农民科学素质，助力精准扶贫和乡村振兴。 教育局科协围绕青少年科技教育，以学校为主体，以校长为第一责任人，以素质教育为抓手，广泛开展校园科技节、青少年科技创新大赛、各类科普竞赛、讲座等活动，并不断加强教师综合素质建设，在安徽省第三届中小学德育实践优秀案例征集评选中有7位校长获奖。其中，实验中学陈宝平校长的《传承文都精粹，优化育人环境》获省一等奖。气象局、地震局科协整合社会资源、围绕科普主题抱团共建，结合防灾减灾、气象服务、地震应急演练等知识，开展科普“六进”（进机关、进企业、进农村、进学校、进社区、进家庭）宣传活动，向社会各界广泛宣传科学知识。
